Fase 2A theorie 9 (NL+ትግ)

Met welke leerling moet de rijinstructeur korte stukken rijden en veel deelhandelingen oefenen.

Beginnende leerling.

Goed Fout Correct answer

Gevorderde leerling.

Goed Fout Correct answer

Met een leerling die een motorrijbewijs heeft.

Goed Fout Correct answer

De rijinstructeur heeft te maken met een nerveuse leerling. Hoe moet hij de leerstof aanbieden.

Kleine leerstapjes.

Goed Fout Correct answer

De demonstratie vaker herhalen.

Goed Fout Correct answer

Veel meer uitleg geven.

Goed Fout Correct answer

De rijinstructeur heeft te maken met een leerling die traag van begrip is. Hoe moet hij de leerstof aanbieden.

Kleine leerstapjes.

Goed Fout Correct answer

De demonstratie vaker herhalen.

Goed Fout Correct answer

Veel meer uitleg geven.

Goed Fout Correct answer

Een beginnende leerling moet afslaan naar Op enige afstand zie je een VOP. De leerling rijdt er met een te hoge snelheid op af. Wat kan de rijinstructeur het beste doen in deze situatie.

Je zegt: "heh je de VOP al gezien, rem maar af"

Goed Fout Correct answer

Je zegt niks en wacht af wat leerling gaat doen"

Goed Fout Correct answer

Je remt iets af en zegt: "er komt een VOP".

Goed Fout Correct answer

Waar maken de meeste leerlingen fouten bij het invoegen.

Stuurhouding.

Goed Fout Correct answer

Schakelen.

Goed Fout Correct answer

Controle dode hoek.

Goed Fout Correct answer

U gaat met u leerling invoegen oefenen. Leerling voegt te snel in. Wat doet de leerling niet goed.

Ruimtekussen niet in acht genomen.

Goed Fout Correct answer

Snelheidsregeling is onjuist.

Goed Fout Correct answer

Positie bepalen is niet in orde.

Goed Fout Correct answer

U gaat met uw leerling invoegen Leerling voegt te laat in. Wat is de oorzaak van te laat invoegen.

Ruimtekussen niet acht genomen.

Goed Fout Correct answer

Snelheidsregeling onjuist.

Goed Fout Correct answer

Niet ver vooruitgekeken.

Goed Fout Correct answer

Uw leerling in de fase van EVS voert een situatie uit, die hij nog niet heeft gehad, goed uit. Wat zegt u.

Goed zo.

Goed Fout Correct answer

U complimenteert hem en vraagt waarom hij dat zo heeft opgelost.

Goed Fout Correct answer

U zegt niets.

Goed Fout Correct answer

Je ziet een rode fiat in een 30 km De leerling moet in een vak parkeren waarbij rechts en links geen voertuigen staan. Voor welke leerling is deze locatie het meest geschikt.

Leerling in de beginfase van de opleiding.

Goed Fout Correct answer

Leerling in de fase van EVS.

Goed Fout Correct answer

leerling in de fase van CVS.

Goed Fout Correct answer

Met het begrip “leeractiviteit” bedoelen wij de manier waarop:

Wanneer de instructeur de leerling in aanraking brengt met de leerstof.

Goed Fout Correct answer

De leerling en instructeur werken aan het bereiken van de leerdoelen.

Goed Fout Correct answer

Wanneer de leerling de leerstof eigen maakt.

Goed Fout Correct answer

Je wilt een einddoelstelling bereiken met je leerling. Welke doelstelling wens je Met je leerling te bereiken?

Een doelstelling uit het lesplan.

Goed Fout Correct answer

Een doelstelling uit het leerplan.

Goed Fout Correct answer

Een doelstelling die is vastgesteld door het CBR.

Goed Fout Correct answer

De leerling is behoorlijk ver gevorderd in de opleidingsfase van rijden in een eenvoudige verkeerssituaties. (einde EVS). De eerstvolgende les wilt u met de leerling file parkeren oefenen.

Hoe moet de lesopbouw eruitzien. Je wilt namelijk dat de leerling voldoende kan oefenen en gemotiveerd blijft?

U kiest een straat uit met geparkeerde auto's en oefent daar de hele les fileparkeren.

Goed Fout Correct answer

U rijdt een route en stopt aan het einde van de les om een paar keer te oefenen met fileparkeren.

Goed Fout Correct answer

Je rijdt een route waarbij je onderweg een paar keer stopt om file parkeren te oefenen.

Goed Fout Correct answer

Uw leerling zit in de fase van EVS. U wilt rechts afslaan op de kruispunten gaan oefenen in deze situatie. (Foto maar speelt geen rol) Hoe pakt u dit aan?

Tijdens het rijden opdracht geven af te slaan en zelf de stappen van het rechts afslaan hard verwoorden

Goed Fout Correct answer

Op een stille plaats de stappen (BS en KP en foutgedraging) uitleggen met behulp van een tekening.

Goed Fout Correct answer

De leerling laten afslaan en zelf hardop laten verwoorden wat hij aan bet doen is.

Goed Fout Correct answer

De leerling zit in de laatste fase van de Je rijdt een lesroute die je reeds had gepland.

Dit gaat prima, maar je komt plotseling in een mistbank terecbt. Wat kan je bet beste doen in deze situatie.?

U laat de les gewoon doorgaan.

Goed Fout Correct answer

U kiest met de leerling een vervolg route die minder mistgevoelig is.

Goed Fout Correct answer

U laat de leerling stoppen en u rijdt de leerling zelf naar buis.

Goed Fout Correct answer

Onder normale omstandigbeden haalt een leerling op 80 wegen met een bepaalde routine in. Maar als niet voorziene dingen gebeuren, waarbij extra aandacht gewenst is, komt hij bij het inhalen nog vaak in de problemen. Wat is bet bebeersingsniveau van deze leerling.

Cognitief beheersingsniveau.

Goed Fout Correct answer

Geautomatiseerd niveau.

Goed Fout Correct answer

Half geautomatiseerd.

Goed Fout Correct answer

U bereidt een eerste rijles voor. Welke van onderstaande onderdelen komt als eerste aan de orde?

Afstellen spiegels

Goed Fout Correct answer

Stuurbouding

Goed Fout Correct answer

zithouding

Goed Fout Correct answer

Wat bepaalt in de eerste plaats welke didactische werkvorm je gaat kiezen.

De beschikbare tijd

Goed Fout Correct answer

De voorkeur van de rijinstructeur

Goed Fout Correct answer

De te behandelen leerstof. (doelstelling).

Goed Fout Correct answer

U bedenkt tijdens de les, welk route u met de leerling gaat berijden. Wanneer kunt u dat het beste doen om uw lestijd zo effectief mogelijk te besteden?

Aan het begin van de les

Goed Fout Correct answer

In de lesvoorbereiding

Goed Fout Correct answer

Bij het begin van de rijopleiding

Goed Fout Correct answer

Wanneer is er sprake van transfer van vaardigheden?

Als de instructeur de leerling een vaardigheid demonstreert.

Goed Fout Correct answer

Als er bij de leerling sprake is van vorming van een automatisme.

Goed Fout Correct answer

Als de leerling een aangeleerde vaardigheid toepast in een vergelijkbare situatie.

Goed Fout Correct answer

Aan het einde van de rijles ‘rechts afslaan’ maakt de leerling bij het zelfstandig uitvoeren nog steeds wat foutjes. Wanneer kan je het beste commentaar geven?

Door meteen na de gemaakte fout commentaar te geven.

Goed Fout Correct answer

Door meteen na de gemaakte fout commentaar te geven.

Goed Fout Correct answer

Aan het einde van de les commentaar geven.

Goed Fout Correct answer

Tijdens de eerste rijles begint de rijinstreucteur met de leerling gasgeven, koppeling en bedienen van de versnelling op een afgesloten terrein. De volgende les wilt hij met bet bovenstaande verder. Wat moet de doelstelling zijn van die les.

De leerling kan in het gewone verkeer zelfstandig schakelen.

Goed Fout Correct answer

De leerling kan in bet gewone verkeer met assistentie van de rijinstructeur schakelen.

Goed Fout Correct answer

De leerling kan aan het einde van de les zelfstandig bovenstaande op een afgesloten terrein.

Goed Fout Correct answer

Een instructeur bereidt een les voor bij een leerling die begint met het rijden in De instructeur gebruikt een situatie zoals op de foto omschreven als volgende les.

Is dit de juiste locatie. ?

Foto van een 60km weg met rechts een aantal.kliko’s (ook wel container)

Deze situatie is juist geschikt in deze fase..

Goed Fout Correct answer

Deze situatie is te gemakkelijk voor een leerling in deze fase

Goed Fout Correct answer

De situatie is te complex voor een leerling in deze fase

Goed Fout Correct answer

Je gaat met de leerling voor het eerst achteruit Je gaat stap voor stap instructie toepassen. Wat zal het gevolg kunnen zijn voor deze leerling.

Hij zal weinig fouten maken bij het achteruit fileparkeren.

Goed Fout Correct answer

Hij weet precies waar bij met achteruit fileparkeren moet beginnen.

Goed Fout Correct answer

Hij leert allen onderdelen van file parkeren goed aan.

Goed Fout Correct answer

De leerling is bijna klaar voor zijn Maar in situaties zoals omschreven op de foto voegt hij in op de autosnelweg met het zweet op zijn voorhoofd. In dat geval gaat hij fouten maken. Toch heeft hij meerdere keren laten zien dat hij bet wel goed kan als het moeilijk is.

Wat kan de belangrijkste oorzaak hiervan zijn.? (foto van een autosnelweg met normale drukte)

De leerling heeft stress.

Goed Fout Correct answer

De leerling heeft trill seeking.

Goed Fout Correct answer

De leerling heeft faalangst.

Goed Fout Correct answer

De fase van de voertuigbediening en de voertuigbeheersing is achter de De leerling kan bet voertuig zelfstandig bedienen. Je gaat een aantal lessen plannen. Welke onderwerp moet je didactisch gezien als laatste gaan behandelen.

Wegrijden en stoppen.

Goed Fout Correct answer

Inhalen.

Goed Fout Correct answer

Berijden van kruispunten.

Goed Fout Correct answer

U plant een les, die betrekking heeft op het oefenen van een bocht achteruitrijden, en kiest daarbij voor een rustige 30km-zone. Voor welke fase in de opleiding is deze route het meest geschikt.

Foto van een rijbaan in een 30 km zone.

Vooral in de fase van EVS.

Goed Fout Correct answer

Vooral in de eindfase van de rijopleiding

Goed Fout Correct answer

Vooral in de fase van zelfstandig rijden.

Goed Fout Correct answer

Je wilt de leerling alleen aanwijzingen geven over zijn kijkgedrag. Welke stap van de mentorfase wordt ten uitvoer gebracht.

Doe met mij mee.

Goed Fout Correct answer

Doe op aanwijzing.

Goed Fout Correct answer

Doe op minder aanwijzing.

Goed Fout Correct answer

U rijdt bier met uw leerling. U hebt deze situatie opgenomen in de lesroute, omdat u dit wilde oefenen met de Het gaat om het aanpassen van rijgedrag in bijzondere situaties. Dit is een voorbeeld van:

(foto van een rijbaan met veel gele markeringen in verband met wegwerkzaamheden)

Doelgericht lesvoorbereiding.

Goed Fout Correct answer

Effectieve lestijd optimaal benutten.

Goed Fout Correct answer

Anticperen op gevaar.

Goed Fout Correct answer

Een leerling zit in de fase van EVS. De leerling maakt snel vorderingen. Het is betreft een vlotte De volgende les wil je opnieuw bet berijden van kruispunten oefenen. Wat doe je in de volgende les. Je ziet deze 2 kruispunten.

1. kruispunt met verschillende rijstroken en de kruispunt word geregeld door verkeerslichten.

2. kruispunt met verschillende rijstroken en word niet geregeld door verkeerslichten. ( niet veel verschil)

Kruispunt 1.

Goed Fout Correct answer

Kruispunt 2.

Goed Fout Correct answer

Beide kruispunten.

Goed Fout Correct answer

Voor welke leerling is deze situatie met een flauwe helling geschikt, om de hellingproef te

(Poto met een rode fiat 500 bij een blinde muur)

Voor de leerling_.il in de eindfase van de rijopleiding.

Goed Fout Correct answer

Voor geen enkel!"leerling is deze situatie geschikt.

Goed Fout Correct answer

Voor een leerling die dit nog nooit gedaan heeft.

Goed Fout Correct answer

Wat is een handelingsanalyse.

Allen verkeershandelingen tijdens een praktische les.

Goed Fout Correct answer

Een complexe handeling die in deelhandelingen zijn onderverdeeld.

Goed Fout Correct answer

Het analyseren van de door de leerling uitgevoerde handelingen.

Goed Fout Correct answer

Een leerling wil zo snel mogelijk zijn rijbewijs halen. Het autorijden vindt hij ondergeschikt, Sociaal rijgedrag is een probleem voor hem. Hoe ga je dit oplossen.?

Je vraagt aan de leerling hardop denkend een aantal kritische situaties te berijden.

Goed Fout Correct answer

Je vraagt bij elke situatie waar sociaal rijgedrag aan de orde is naar het waarom van zijn gedrag.

Goed Fout Correct answer

Je geeft bij de samenvatting een voorbeeld waarbij de leerling zich in de andere verkeersdeelnemers moet plaatsen.

Goed Fout Correct answer

De instructeur wil een leerling aanleren hoe hij het achteruitrijden met een aangegeven bocht correct moet uitvoeren. Wat kanje het beste doen in deze situatie.?

Minimaal 2 keer direct achter elkaar op dezelfde plaats oefenen.

Goed Fout Correct answer

Op twee verschillende locaties 1 keer oefenen.

Goed Fout Correct answer

Een keer oefenen op een plaats en de volgende les opnieuw ergens anders oefenen.

Goed Fout Correct answer

Wanneer kan je het beste ‘milieu- en energiebewust rijgedrag’ bij de lessen betrekken?

Bij de fase van 'voertuigbeheersing'.

Goed Fout Correct answer

Einde van de fase CVS.

Goed Fout Correct answer

Einde van de fase EVS.

Goed Fout Correct answer

In welke fase van de opleiding moet de leerling milieubewust kunnen rijden?

In de fase van EVS.

Goed Fout Correct answer

In de fase van de voertuigbeheersing

Goed Fout Correct answer

In de laatste fase van de opleiding.

Goed Fout Correct answer

Een instructeur rijdt met de leerling binnen de bebouwde kom. Een paar kinderen fietsen voor de auto “breed” waardoor de leerling die niet kan inhalen. De leerling raakt hierdoor ge”irriteerd. Wat is didactisch het beste in deze situatie?

Een route kiezen met minder fietsers.

Goed Fout Correct answer

De irritatie meteen met de leerling bespreken.

Goed Fout Correct answer

Je zegt dat de leerling zich niet zo moet ergeren aan de fietsers.

Goed Fout Correct answer

Je bent een lesroute aan het voorbereiden. De leerling is net niet bezig met EVS. Je bent in de vorige les begonnen met het oefenen van schakelen. De volgende les wil je verder gaan oefenen. Je ziet 4 foto’ Zet de foto’s in de juiste volgorde rangschikken in verband met moeilijkheidsgraad.

Foto I

1 rijbaan met een asstreep en geen verkeer.

foto 2.

1 rijbaan met 2 rijstroken voor rechtdoor en 1 rijstrook voor rechtsaf.

verder 1 auto.

Foto 3.

1 rijbaan met een kuispunt. Rijbaan was verdeeld door een dubbele doorgetrokken streep en met een puntstuk. verder geen verkeer.

Foto 4.

1 Lange rijbaan. Geen wit en geen verkeer.

4,1.3,2

Goed Fout Correct answer

2,3,1,4

Goed Fout Correct answer

1,4,3,2

Goed Fout Correct answer

Je komt met de leerling in deze situatie. De leerling zit in de fase van EVS. Hij rijdt te langzaam Welke vraag kanje didactisch gezien het beste stellen?

Foto: Een rijbaan met een deelstreep. Dus 2 rijstroken. Mogelijk binnen de bebouwde kom. Deze foto geen rol bij de vraag.

Je zegt: "waarom rijd je zo langzaam".

Goed Fout Correct answer

Je vraagt: "wat is hier de maximumsnelheid op deze weg".

Goed Fout Correct answer

Je zegt: "Je hebt het door dat je te langzaam rijdt he, geef eens gas bij".

Goed Fout Correct answer

Je hebt te maken met een nerveuse leerling die reeds op een parkeerterrein de doorgeef stuurmethode heeft geoefend. Op welke locatie ga je dit verder oefenen.

Op de autosnelweg

Goed Fout Correct answer

Rijden in een bochtige weg

Goed Fout Correct answer

Op een minirotonde

Goed Fout Correct answer

De rijinstructeur wordt gebeld door een leerling met een vraag. De instructeur zegt dat hij met een rijles bezig is en dat hij niet in de gelegenheid is om op die vraag in te gaan, Hij zegt verder dat hij later zal terugbellen. Wat is didactische het gevolg hiervan?

Verlies aan leertijd is op dat moment minimaal.

Goed Fout Correct answer

De bellende leerling leert op andere momenten te bellen.

Goed Fout Correct answer

De bellende leerling krijgt geen of te weinig informatie op maat.

Goed Fout Correct answer

Een instructeur heeft een leerling die de les van vandaag weer niet heeft voorbereidt, Wat kan de instructeur het beste doen?

Gewoon doorgaan met de nieuwe les.

Goed Fout Correct answer

Door vragen te stellen de leerling laten merken dat hij de les had moeten voorbereiden.

Goed Fout Correct answer

Teruggaan naar de vorige les. (het nieuwe onderdeel dus niet behandelen.)

Goed Fout Correct answer

Een leerling zit net een paar lessen voor zijn praktijkexamen. Hij rijdt over het algemeen goed, maar moet vooral leren zelfstandig te rijden. Wat kunt u bet beste doen om de leerling voldoende uit te dagen?

U geeft de leerling enkele aanwijzingen hoe hij naar een bepaald punt, bijvoorbeeld gemeentehuis moet rijden.

Goed Fout Correct answer

U laat de leerling kiezen uit drie bestemmingen waar hij zelf heen mag rijden.

Goed Fout Correct answer

U laat de leerling naar een bepaald punt rijden dat u zelf heeft gekozen.

Goed Fout Correct answer

De rijinstructeur plant zijn volgende rijles, Betreft een leerling die zich in de beginfase van EVS bevindt. Welke mix van lesactiviteiten ga je plannen voor deze leerling?

Meer nadruk op deeltaken oefenen en minder op rijden van lange stukken.

Goed Fout Correct answer

Ongeveer de helft van de les deeltaken oefenen en ongeveer de helft lange stukken.

Goed Fout Correct answer

Meer nadruk op lange stukken rijden en minder op deeltaken oefenen.

Goed Fout Correct answer

Wat mag de rijinstructeur bij de uitleg in een les bijvoorbeeld “parkeren” zonder meer met de leerling te bespreken?

Wat de leerling aan bet einde van de les moet kennen en kunnen.

Goed Fout Correct answer

Welke lesonderdelenje hebt gepland.

Goed Fout Correct answer

De belangrijke stappen en kritieke punten van dat onderdeel en de foutgedraging.

Goed Fout Correct answer

De leerling zit in de fase van rijden in EVS. Je rijdt met de leerling met een stormachtige win Je rijdt buiten de bebouwde kom. De route had je zodanig gepland dat je over een dijk met bomen Moet rijden. Wat kan je didactisch gezien in deze situatie het beste doen?

Je laat de leerling de reeds geplande route rijden.

Goed Fout Correct answer

Je laat de leerling een andere route berijden.

Goed Fout Correct answer

Je waarschuwt de leerling voor windstoten. Je laat echter dezelfde route rijden.

Goed Fout Correct answer

Je gaat een lesroute voorbereiden. De leerling zit aan het einde van CVS. In de volgende les wilt je ervoor zorgen dat het nog beter gaat met bet “achteruit fileparkeren” onder tijdsd

De foto’s geven drie situaties uit de lesroute. Wat is nu didactisch gezien de beste volgorde?

Foto 1.

1 rijbaan met een doorgetrokken asstreep. Voorts een fietsstrook. Rechts parkeervakken voor schuin vooruit parkeren. In de verte een auto.

Foto 2.

1 rijbaan met een onderbroken asstreep. Voorts een fietsstrook. Geen verkeer.

Foto 3.

1 rijbaan. 30 km zone. Suggestiestrook kleur rood. Geen wit. 2 fietsers.

1,2 en 3

Goed Fout Correct answer

2,1 en 3

Goed Fout Correct answer

3,1 en 2

Goed Fout Correct answer

Je bent bezig met de voorbereiding van de les ‘halve draai’. De vorige les hadje terugschakelen

Geoefend. Hoe leg je het verband tussen de bekende en de nieuwe les.

Je besteedt bij controle aanvangsniveau extra aandacht aan stoppen en wegrijden op een Vlakke weg.

Goed Fout Correct answer

Je vertelt de leerling dat hij enkele elementen van de vorige les vandaag ook weer nodig heeft.

Goed Fout Correct answer

Je vraagt aan de leerling welke handelingen hij reeds gehad heeft bij het huiswerk die deze les weer terugkomen.

Goed Fout Correct answer

Een leerling heeft de fase CVS geheel afgerond, De volgende les is de bedoeling dat je de leerling een route zoveel mogelijk zelfstandig laat rijden. Je gaat een lesplan maken. Aan welke 2 activiteiten moet je de nadruk leggen.

Je gaat coachen en je laat de leerling hard op vertellen.

Goed Fout Correct answer

Je gaat hardop denken en je laat de leerling hardop denken.

Goed Fout Correct answer

Jij gaat Instructie geven en je laat de leerling hardop denken.

Goed Fout Correct answer

In welke fase van de mentorfase wordt alleen nog de belangrijke stappen genoemd.

Doe met mij mee.

Goed Fout Correct answer

Doe op aanwijzing.

Goed Fout Correct answer

Doe op minder aanwijzing.

Goed Fout Correct answer

De leerling bevindt zich in de fase van EVS. Waar is deze situatie het meest geschikt voor?

(foto van een rijbaan met aan weerszijde fietsstroken dan wel suggestiestroken. Rijbaan vrij smal. Een slinger links en een slinger rechts. Een bochtige weg)

Het aanleren van opschakelen.

Goed Fout Correct answer

Het aanleren van inhalen.

Goed Fout Correct answer

Positie bepalen.

Goed Fout Correct answer

Een instructeur plant een theorieles met een groepje van 10 leerlingen. Hij wilt in e1 aanleg een groepsopdracht laten maken en in 2e aanleg hebben over irritant gedrag op de autoweg of autosnelweg. Over deze laatste wilt hij een onderwijsleergesprek houden in het kader van verkeersmentaliteit.

Wat is didactisch gezien de beste groepsopstelling bij deze 2 didactische werkvormen.

De opdracht in groepjes en onderwijsleergesprek in rijen.

Goed Fout Correct answer

De opdracht in groepjes en onderwijsleergesprek in U-vorm.

Goed Fout Correct answer

De opdracht in rijen en onderwijsleergesprek in een halve cirkel.

Goed Fout Correct answer

Je hebt een leerling, die in de eindfase zit van de opleiding en toch nog snel gedesintegreerd raakt. Hoe kanje dit zoveel mogelijk voorkomen?

Door in plaats van coachen veel instructie te geven.

Goed Fout Correct answer

Door regelmatig hints te geven.

Goed Fout Correct answer

Door einde van de les uitgebreide feedback te geven.

Goed Fout Correct answer

De leerling is bezig met het rijden in EVS. De leerling maakt nog veel fouten in de bedieningsfase, Welke situatie is het meest geschikt voor de volgende les? Foto 1.

1 rijbaan. 30 km zone. Suggestiestroken. Op deze strook 2 fietsers. Foto 2.

1 rijbaan. Asstreep. Winkelstraat. Foto 3.

1 rijbaan. 30 km zone. Geen wit. Rechts parkeervakkeri om vooruit/achteruit te parkeren.

Alle situatie zijn geschikt.

Goed Fout Correct answer

Foto 3 is geschikt.

Goed Fout Correct answer

Foto 2 en 3 zijn geschikt

Goed Fout Correct answer

Een leerling zit in de beginfase van de opleiding. Je rijdt eerst met de leerling naar een lege parkeerplaats en oefent daar het sturen met de doorgeeft methode. Omdat dit goed gaat, kies je vervolgens een route op de openbare weg.

Welke situatie zal voor deze leerling de minste stress opleveren?

Foto I ( moeilijk ).

Goed Fout Correct answer

Foto 2 ( makkelijk erf/30km zone).

Goed Fout Correct answer

Foto 1 en foto 2.

Goed Fout Correct answer

Wat is de meest passende didactische functie van een videocamera bij een praktijkles?

Aan de hand van de beelden uitleggen welke dingen de leerlingen nog fout doet

Goed Fout Correct answer

De beoordeling voor de instructeur eenvoudiger maken

Goed Fout Correct answer

De leerling achteraf de beelden laten zien en bespreken wat goed en minder goed ging

Goed Fout Correct answer

Je weet dat de leerling positief faalangst heeft en je wilt in de les kruispunten gaan behandelen.

Hoe kunt u dan het beste een route plannen?

U plant een route waarin u alle stappen kunt behandelen en waarbij verschillende kruispunten aan bod komen.

Goed Fout Correct answer

U plant een route waarin veel verschillende kruispunten zitten.

Goed Fout Correct answer

U plant een uitdagende route met veel verkeer.

Goed Fout Correct answer

Je ziet deze oefensituatie. Wanneer is <lit een geschikte oefensituatie?

(foto van een rijbaan van een autosnelweg met een invoegstrook. Op de doorgaande rijbaan veel verkeer)

Als de leerling het invoegen voor de eerste keer moet oefenen.

Goed Fout Correct answer

Als de leerling het invoegen al een paar keer heeft geoefend.

Goed Fout Correct answer

Als de leerling het invoegen heeft geautomatiseerd.

Goed Fout Correct answer

Waarin komt de opleidingsaanbod van de rijschool en de globale opzet van de leerstof en de examens aan de orde.

Leergang

Goed Fout Correct answer

Leerplan

Goed Fout Correct answer

Lesplan

Goed Fout Correct answer

Je leerling spiegelt nog niet goed bij het wegrijden. Je wilt op dat moment met hem een parkeervak verlaten, maar je twijfelt of hij al dan niet gezien heeft water om hem heen

Wat kanje doen om dit te controleren?

Wachten tot hij niet goed kijkt en er dan direct iets van zeggen.

Goed Fout Correct answer

Haar vragen hardop te denken bij het wegrijden .

Goed Fout Correct answer

Achteraf vragen wat ze fout had gedaan.

Goed Fout Correct answer

Een instructeur rijdt met de leerling tijdens de eerste rijles een leeg parkeerterrein op. Hij leert de leerling sturen en gas Hij merkt dat de leerling na twee rondjes niet veel plezier heeft in de les. Hoe kanje de leerling verder uitdagen?

Pionnen plaatsen en daar met lage snelheid tussendoor laten sturen.

Goed Fout Correct answer

Pionnen plaatsen en vragen zo snel mogelijk foutloos langs de pionnen te sturen.

Goed Fout Correct answer

Naar een rustige woonwijk rijden en daar verder oefenen.

Goed Fout Correct answer

Fase 2A theorie 9 (NL+ትግ)

Quiz samenvatting

Informatie

Resultaten

Resultaten

Categorieën

1. Vraag

Met welke leerling moet de rijinstructeur korte stukken rijden en veel deelhandelingen oefenen.

2. Vraag

De rijinstructeur heeft te maken met een nerveuse leerling. Hoe moet hij de leerstof aanbieden.

3. Vraag

De rijinstructeur heeft te maken met een leerling die traag van begrip is. Hoe moet hij de leerstof aanbieden.

4. Vraag

Een beginnende leerling moet afslaan naar Op enige afstand zie je een VOP. De leerling rijdt er met een te hoge snelheid op af. Wat kan de rijinstructeur het beste doen in deze situatie.

5. Vraag

Waar maken de meeste leerlingen fouten bij het invoegen.

6. Vraag

U gaat met u leerling invoegen oefenen. Leerling voegt te snel in. Wat doet de leerling niet goed.

7. Vraag

U gaat met uw leerling invoegen Leerling voegt te laat in. Wat is de oorzaak van te laat invoegen.

8. Vraag

Uw leerling in de fase van EVS voert een situatie uit, die hij nog niet heeft gehad, goed uit. Wat zegt u.

9. Vraag

Je ziet een rode fiat in een 30 km De leerling moet in een vak parkeren waarbij rechts en links geen voertuigen staan. Voor welke leerling is deze locatie het meest geschikt.

10. Vraag

Met het begrip “leeractiviteit” bedoelen wij de manier waarop:

11. Vraag

Je wilt een einddoelstelling bereiken met je leerling. Welke doelstelling wens je Met je leerling te bereiken?

12. Vraag

De leerling is behoorlijk ver gevorderd in de opleidingsfase van rijden in een eenvoudige verkeerssituaties. (einde EVS). De eerstvolgende les wilt u met de leerling file parkeren oefenen.

Hoe moet de lesopbouw eruitzien. Je wilt namelijk dat de leerling voldoende kan oefenen en gemotiveerd blijft?

13. Vraag

Uw leerling zit in de fase van EVS. U wilt rechts afslaan op de kruispunten gaan oefenen in deze situatie. (Foto maar speelt geen rol) Hoe pakt u dit aan?

14. Vraag

De leerling zit in de laatste fase van de Je rijdt een lesroute die je reeds had gepland.

Dit gaat prima, maar je komt plotseling in een mistbank terecbt. Wat kan je bet beste doen in deze situatie.?

15. Vraag

Onder normale omstandigbeden haalt een leerling op 80 wegen met een bepaalde routine in. Maar als niet voorziene dingen gebeuren, waarbij extra aandacht gewenst is, komt hij bij het inhalen nog vaak in de problemen. Wat is bet bebeersingsniveau van deze leerling.

16. Vraag

U bereidt een eerste rijles voor. Welke van onderstaande onderdelen komt als eerste aan de orde?

17. Vraag

Wat bepaalt in de eerste plaats welke didactische werkvorm je gaat kiezen.

18. Vraag

U bedenkt tijdens de les, welk route u met de leerling gaat berijden. Wanneer kunt u dat het beste doen om uw lestijd zo effectief mogelijk te besteden?

19. Vraag

Wanneer is er sprake van transfer van vaardigheden?

20. Vraag

Aan het einde van de rijles ‘rechts afslaan’ maakt de leerling bij het zelfstandig uitvoeren nog steeds wat foutjes. Wanneer kan je het beste commentaar geven?

21. Vraag

Tijdens de eerste rijles begint de rijinstreucteur met de leerling gasgeven, koppeling en bedienen van de versnelling op een afgesloten terrein. De volgende les wilt hij met bet bovenstaande verder. Wat moet de doelstelling zijn van die les.

22. Vraag

Een instructeur bereidt een les voor bij een leerling die begint met het rijden in De instructeur gebruikt een situatie zoals op de foto omschreven als volgende les.

Is dit de juiste locatie. ?

Foto van een 60km weg met rechts een aantal.kliko’s (ook wel container)

23. Vraag

Je gaat met de leerling voor het eerst achteruit Je gaat stap voor stap instructie toepassen. Wat zal het gevolg kunnen zijn voor deze leerling.

24. Vraag

De leerling is bijna klaar voor zijn Maar in situaties zoals omschreven op de foto voegt hij in op de autosnelweg met het zweet op zijn voorhoofd. In dat geval gaat hij fouten maken. Toch heeft hij meerdere keren laten zien dat hij bet wel goed kan als het moeilijk is.

Wat kan de belangrijkste oorzaak hiervan zijn.? (foto van een autosnelweg met normale drukte)

25. Vraag

De fase van de voertuigbediening en de voertuigbeheersing is achter de De leerling kan bet voertuig zelfstandig bedienen. Je gaat een aantal lessen plannen. Welke onderwerp moet je didactisch gezien als laatste gaan behandelen.

26. Vraag

U plant een les, die betrekking heeft op het oefenen van een bocht achteruitrijden, en kiest daarbij voor een rustige 30km-zone. Voor welke fase in de opleiding is deze route het meest geschikt.

Foto van een rijbaan in een 30 km zone.

27. Vraag

Je wilt de leerling alleen aanwijzingen geven over zijn kijkgedrag. Welke stap van de mentorfase wordt ten uitvoer gebracht.

28. Vraag

U rijdt bier met uw leerling. U hebt deze situatie opgenomen in de lesroute, omdat u dit wilde oefenen met de Het gaat om het aanpassen van rijgedrag in bijzondere situaties. Dit is een voorbeeld van:

(foto van een rijbaan met veel gele markeringen in verband met wegwerkzaamheden)

29. Vraag

Een leerling zit in de fase van EVS. De leerling maakt snel vorderingen. Het is betreft een vlotte De volgende les wil je opnieuw bet berijden van kruispunten oefenen. Wat doe je in de volgende les. Je ziet deze 2 kruispunten.

1. kruispunt met verschillende rijstroken en de kruispunt word geregeld door verkeerslichten.

2. kruispunt met verschillende rijstroken en word niet geregeld door verkeerslichten. ( niet veel verschil)

30. Vraag

Voor welke leerling is deze situatie met een flauwe helling geschikt, om de hellingproef te

(Poto met een rode fiat 500 bij een blinde muur)

31. Vraag

Wat is een handelingsanalyse.

32. Vraag

Een leerling wil zo snel mogelijk zijn rijbewijs halen. Het autorijden vindt hij ondergeschikt, Sociaal rijgedrag is een probleem voor hem. Hoe ga je dit oplossen.?

Je hebt te maken met een nerveuse leerling die reeds op een parkeerterrein de doorgeef stuurmethode heeft geoefend. Op welke locatie ga je dit verder oefenen.